Ciencias Sociales

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jueves, 29 de diciembre de 2011

La nueva ruta de la seda

La nueva ruta de la seda
“La nueva ruta de la seda” – Artículo de la revista National Geographic (Septiembre 2010)

1-    Resume el artículo en un máximo de 10 líneas.
2-   Describe en 5 líneas (nacionalidad, oficio, edad…) a los tres principales personajes del artículo (Arslan Ustael, Grigori Lázarev y Musá Panáhov).
3-   Haz una ficha para cada uno de los países protagonistas del artículo (Turquía, Armenia, Georgia y Azerbaijan) en la que se recojan los siguientes datos: Superficie, población, densidad de población, PIB, PIB por habitante, religión mayoritaria, forma de gobierno, idiomas, moneda, principales ciudades, principales actividades económicas.
4-   Fíjate en el mapa que incluye el artículo y contesta a las siguientes preguntas:
-          ¿Qué países atraviesa la línea de ferrocarril que se está construyendo?
-          ¿Qué país queda al margen?
-          ¿Qué localidades atraviesa la línea de ferrocarril y a qué países pertenece cada una?
-          ¿Qué regiones de Georgia se separaron tras una guerra con Rusia? ¿En qué año ocurrió?

-          ¿Qué región se separó de Azerbajan por ser su población mayoritariamente armenia? Investiga cuál es su situación actual.
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martes, 6 de diciembre de 2011

Trabajo de libro: "La caligrafía secreta" de César Mallorquí



Aquí os paso las preguntas del libro que os toca leer estas navidades. Echad un vistazo a las preguntas antes de empezar el libro porque muchas de ellas se contestan sobre la marcha; especialmente la 2,5,6,7,8 y 9.

1- ¿En qué año se desarrolla la historia? ¿Quién había reinado en España hasta el año anterior? ¿Quién comienza su reinado? Haz una breve biografía de ambos monarcas (10 líneas cada una).

2- Don Lázaro es un claro representante del pensamiento ilustrado; ¿cuáles eran las bases del pensamiento ilustrado? Busca y señala los pasajes del libro que reflejen el pensamiento ilustrado de Don Lázaro

3- Describe cómo eran los medios de transporte y los viajes en esta época a partir de la información que proporciona la novela. Describe el viaje que realizan los protagonistas (recorrido, tiempo empleado en cada trayecto, medios de transporte utilizados, costes…)

4- ¿Cuál es el contexto histórico de la Francia que visitan los protagonistas?

5- ¿Cuáles fueron las causas de la Revolución Francesa? Resume los pasajes en los que se hace referencia a esa situación.

6- Localiza y resume el pasaje en el que Don Lázaro describe qué son los Estados Generales.

7- Los tres personajes asesinados (Dupré, Mounier y Renard) son miembros de la burguesía. ¿Por qué al principio se sospecha que los han asesinado por motivos políticos?

8- ¿Qué es la Asamblea Nacional? Resume el pasaje de la novela en el que se describe cómo nace esta institución

9- ¿Qué personajes reales son citados en la novela? Señala las páginas en los que se hace referencia a ellos y haz una breve reseña biográfica de cada uno de ellos (5 líneas para cada uno)

jueves, 24 de noviembre de 2011

Tema 4 Interrelaciones naturaleza-sociedad

Preguntas de la prueba oral sobre actividades agrarias

Aquí van las posibles preguntas que pueden caer en la prueba oral del lunes; ánimo, que son muy fáciles

1- Define el sector primario y señala las actividades que lo engloban
2- ¿Qué relación hay entre el nivel de desarrollo de un país y el porcentaje de población que se dedica a actividades agrarias en dicho país?
3- ¿Qué regiones de la Tierra son las más desfavorables para la práctica agraria? ¿Por qué?
4- ¿Qué es el espacio agrario? ¿y el rural? ¿y el paisaje rural?
5- ¿Cuáles son los factores físicos y humanos de la actividad agraria?
6- ¿Cómo influye el relieve en la actividad agraria?¿y el clima?
7- ¿Qué es una reforma agraria? ¿y las políticas de desarrollo rural? ¿qué objetivos busca cada una?
8- ¿Qué son los cultivos transgénicos? ¿Qué ventajas e inconvenientes encuentras en este tipo de cultivos?
9- Distingue entre: a- monocultivo y policultivo b- secano y regadío c- cultivo continuo y rotación de cultivos d- agricultura intensiva y extensiva e- rendimiento y productividad.
10- Compara la ganadería extensiva y la intensiva

jueves, 10 de noviembre de 2011

Preguntas de la prueba oral del tema 2: tercera tanda

1- Define y explica las ideologías que se oponían al sistema de la Restauración
2- Explica las principales diferencias entre el liberalismo y las ideas democráticas
3- Explica los diferentes tipos de nacionalismo y señala ejemplos de cada uno de ellos
4- DEfine nación y estado
5- Describe las oleadas revolucionarias de 1820
6- Describe la Revolucióon de 1830 en Francia y sus principales repercusiones en Europa
7- Describe la Revolución de 1848 en Francia
8- ¿Qué nombre recibió la oleada revolucionaria de 1848? ¿Por qué?
9- ¿Qué efectos tuvo la REvolución de 1848 en Alemania e Italia?
10- ¿Qué entiendes por Romanticismo?¿Con qué ideologías se identifica?
11- Señala las principales características del Romanticismo en arquitectura, pintura y escultura

jueves, 27 de octubre de 2011

Preguntas de la prueba oral de inicio de semana

Aquí van las posibles preguntas para los 4 que salgan a la pizarra después del puente. Echadles un vistazo que mañana es el momento de preguntar las dudas.
1- ¿Cuáles son las características de la etapa jacobina?
2- ¿Qué fue el directorio? ¿En quién se apoyó?¿En qué periodo gobernó?
3- ¿Qué pasos siguió Napoleón hasta hacerse emperador?
4- ¿Qué medidas tomó Napoleón para institucionalizar la Revolución?
5- ¿Qué hechos marcaron la época napoleónica?
6-¿Cómo se produjo la caída de Napoleón?
7- ¿Qué fue el Congreso de Viena?
8- ¿Qué fue la Restauración y cuáles fueron sus principios?
9- ¿Qué cambios hubo en el mapa de Europa tras el Congreso de Viena?
10- ¿En qué consistió la Santa Alianza?

jueves, 20 de octubre de 2011

Preguntas de la prueba oral de inicio de semana

Retomamos las viejas costumbres y, de nuevo, 4 afortunados de cada grupo saldrán a la pizarra el primer día de clase de la semana que viene para responder a unas sencillas cuestiones. Aquí van las preguntas que os puedo hacer. Que no se diga:
1- ¿Cuáles fueron las causas de la Revolución Francesa?
2- ¿Cuáles fueron las fases de la Revolución francesa y qué fechas las delimitan? Lo mismo para la Europa Napoleónica.
3- ¿Qué son los Estados Generales?
4- ¿Cuál es el principal motivo de disputa entre los representantes de los estamentos tras la convocatoria de los Estados Generales?
5- ¿Qué fue la Asamblea Nacional?
6- ¿Qué hecho se considera el inicio de la Revolución Francesa? Describe cómo se desencadenaron los acontecimientos.
7- ¿Cuáles fueron las primeras medidas de la Asamblea Nacional?
8- ¿Qué fue la Asamblea Constituyente? ¿Qué es una Constitución?
9- ¿Cómo y por qué se produjo la caída de la monarquía en Agosto de 1792?
10- ¿Qué es la Convención?¿Cuánto tiempo dura?¿Qué grupos políticos tuvieron gran protagonismo político en este periodo? Descríbelos.

lunes, 10 de octubre de 2011

Dinámica general atmosférica

Aquí os dejo unos enlaces con unas recreaciones de la dinámica general atmosférica y del funcionamiento de los frentes fríos y cálidos.
En el primero se explica qué es lo que ocurre en cuanto chocan dos masas de aire de características diferentes y se forma el frente. En la segunda se recrea cómo es el funcionamiento de la atmósfera a nivel planetario desde las bajas presiones ecuatoriales a las altas polares; todo ello a través de las latitudes medias, que es donde nos encontramos nosotros. El calor se transfiere desde el Ecuador a los polos a través de tres células de circulación de aire (Hadley, Ferrel y Polar) que actúan como un engranaje creando en su movimiento los cinturones de altas y bajas presiones. Espero que os sean de utilidad.




martes, 4 de octubre de 2011

Mapa físico de Europa

Aquí os pongo un enlace a los mapas interactivos elaborados por Enrique Alonso para que podáis practicar con el mapa físico de Europa. Tenéis una entrada similar correspondiente a Noviembre de 2010. Practicad con los dos tipos de mapas.

lunes, 26 de septiembre de 2011

Tema 1- El Siglo de las Luces

Aquí van las presentaciones del primer tema del curso, dedicado al siglo XVIII, "El Siglo de las Luces". Llamado así porque, a través de la Ilustración, Europa comienza a abrirse paso hacia un nuevo mundo libre de las supersticiones de origen medieval utilizando la razón como arma. Temblarán los cimientos del Antiguo Régimen y en Europa se gestará a lo largo del siglo XVIII el ideario que derribará a la Monarquía absoluta y a la sociedad estamental en el XIX.

lunes, 19 de septiembre de 2011

Gran Premio de Aragón en Motorland

Por segundo año y de manera consecutiva se celebró el pasado fin de semana el GP de motociclismo de Aragón, en las cercanías de Alcañiz (Teruel), en el circuito de Motorland. Vamos a aprovechar el acontecimiento para hacer un pequeño trabajo. Como ya podréis imaginar no hará falta ser un experto en motos para hacerlo... Allá van las preguntas:
1- Más allá del acontecimiento deportivo, la celebración de este GP tiene una gran importancia no sólo para la comarca sino para todo Aragón, ¿podrías explicar por qué?
2- Este evento exige un esfuerzo organizativo enorme. Averigua cuáles son las principales dificultades a las que tiene que hacer frente la organización del GP y que son mucho mayores que en cualquier otro circuito.
3- Los organizadores consideran que el proyecto que han puesto en marcha con la celebración del GP de Aragón estará incompleto mientras no estén finalizados el edificio Foster y la A-68. ¿En qué consiste el primero?¿Por qué son tan importantes ambos?
4- Investiga sobre la comarca: Localización geográfica, población, actividades económicas, atractivos turísticos...
5- En la fotografía del circuito se puede ver un pequeño lago en las cercanías; es la Laguna de la Estanca. Busca información acerca del origen geológico de esta laguna, la vegetación en los alrededores de la misma  y busca ejemplos similares en Aragón.
Puedes utilizar cualquier fuente para realizar el trabajo: libros, enciclopedias, páginas de internet, información que os aporte alguien que conozcáis y haya estado allí. Eso sí, no olvidéis citar la fuentes utilizadas.
El trabajo no tiene por qué ocupar mucho, más vale calidad que cantidad. La fecha de entrega es después del Pilar junto con el de la introducción de comentarios de mapas y gráficos.
Un saludo

martes, 13 de septiembre de 2011

Tema 0 - Introducción

Aquí os pongo las diapositivas que hemos visto en clase. Los que ya las tengáis del año pasado que sepáis que he cambiado algunas cosas; ya sabéis, hay que reciclarse.Tema 0

Mapa de las provincias españolas

Bienvenidos al curso 2011-2012
Tenemos que aprovechar el tiempo desde el primer día así que espero que hayáis venido con ganas de trabajar. Vamos a empezar por una cosa ligerita pero no por ello menos importante: el mapa físico y político de España. 
Aquí va un enlace para que practiquéis con las provincias españolas. En cuanto al mapa físico ya sabéis todo lo que tiene que aparecer en él. A ver si nos quitamos esto cuanto antes.¡Recordad que no se puede fallar ninguna! No os descuidéis...

lunes, 23 de mayo de 2011

Mapa político de Asia

Estos enlaces seguro que os sirven de ayuda para estudiar el mapa de Asia. Practicad con todos ellos porque aunque parezcan todos iguales no preguntan lo mismo. El último ensayo que hagáis antes del examen del jueves hacedlo ante un mapa mudo porque en los mapas interactivos todo resulta más fácil. Venga, a trabajar.


Mapas de la UE y España

El jueves tenemos el examen del mapa de la UE y el de las CCAA. Aquí os dejo estos enlaces para que vayáis practicando. No estudiéis sólo con los mapas interactivos. El último ensayo hacedlo ante un mapa mudo porque cambia bastante la cosa. Uno piensa que ya se lo sabe usando sólo los mapas interactivos y delante del mapa mudo todo cambia....





lunes, 3 de enero de 2011

Mapa físico de Asia


En esta segunda evaluación trabajaremos los mapas físicos de Asia y de África. Aquí os pongo estos enlaces para que vayáis practicando un poquillo.
Mapa: relieve de Asia
Mapa: ríos y lagos de Asia
Mapa: costas de Asia